“多元智能理论”在学前音乐教育中的实践应用

作者：罗尚菊; 卢甜

来源：喜剧世界(下半月), 2020, (05): 59-62.

• 多元智能理论
• 学前音乐教育
• 教育理念
• 教育途径

根据"多元智能理论",音乐也是人类智力的一种形式。在我国学前音乐教育领域,音乐教育是培养情感、提高技能、培养兴趣的方法和手段。本文旨在结合多元智能理论分析幼儿音乐教育的实际应用,以期提高幼儿音乐教育水平,促进幼儿智力的发展。

• 单位
  毕节幼儿师范高等专科学校