综合实践活动是为了改变当前死板的教学现状而规定小学生进行的活动。根据近些年来的教改趋势,小学教师们开始注重科学的教学方法以及学生个人素质的培养,但是现阶段的教学工作中依然存在着缺陷和问题。本文作者结合自身实际经历,解析教学现状和小学生的心理特点,尝试性地提出了几项提升小学综合实践活动教学有效性的途径,以期为日后的教学工作提供一些理论支撑,从而实现更高效的教学。
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