在小学阶段实施劳动教育有助于提升小学生的劳动素养，促进小学生的全面发展。城区小学劳动教育存在劳动教育认识不足、劳动场所缺失以及劳动师资力量薄弱等问题。通过分析城区小学劳动教育的特点以及存在的问题，提出小学劳动教育实施路径：开设劳动教育必修课程，开展长周期的校内劳动教育主题活动，其他学科渗透劳动教育，开展综合实践活动课程，家校社联合开展劳动教育实践活动。
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