摘要

针对高职院校普遍存在的过分偏重职业技能培养而忽视职业素质教育这一重大问题,高职教育需紧紧围绕培养具有工匠精神的德技双馨的高素质知识型、技能型、创新型人才的总体目标,系统设计职业素质教育课程、打造校园文化活动品牌、构建高职特色文化育人体系,促进高职学生全面发展和人人成才。