摘要

<正>多年前,我参加了一次“儿童发育障碍诊疗新进展培训班”,讲课的是儿童发育障碍诊疗领域的专家,从他们的讲述中,经常听到“证据”两个字。对发育障碍的病因,他们也作推测,但紧接着的一句话就是——缺乏“证据”;讲到某药物的作用、副作用,总是用“证据”加以证实。不把猜测、臆想,甚至需要当成事实,这就是科学的态度。有了外孙女楚楚后,我一直以科学态度教育她。