《梦回繁华》是一篇文艺性说明文，也是一篇自读课文。这篇自读课文，应依据文体和课型“教对”。先从学生已知的“类”教起，明确教学的基本取向；再重点教学生模糊的“这一篇”,体现文本体式特征；最后，巩固“这一类”阅读，帮助学生建构适宜的阅读方法。
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