词汇教学是英语教学的基础，在初中英语教学中教师应当重视英语词汇教学，并站在学生的角度进行方法教授、习惯培养，使学生能够快速有效地记忆词汇。但就目前情况而言，部分教师虽然重视词汇教学，但是未将方法教授重视起来，使得学生在词汇教学中遇到了很多难题，导致教学活动的效率与质量与预期存在较大差距，因此本文从初中英语词汇教学现状入手对词汇教学策略进行研究。
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