探究初中音乐课堂的创编教学

作者：孙慧慧

来源：北方音乐, 2020, (15): 135-136.

• 初中音乐
• 音乐
• 编创教学
• 音乐课堂

课程标准中提到音乐课程具有创造性发展价值,要以多种形式激发学生兴趣,以加深学生对音乐知识的感悟,促进创新能力发展。初中音乐教学应重视素质教育,在传播音乐文化的过程中培养创新意识,以推动学生综合素养发展。本文首先分析在音乐课堂组织创编的目的,进而分析实施创编的原则,最后提出促进教学的具体策略。