师生沟通质量对医学研究生心理健康的影响——以滨州医学院为例

作者：苏浩东; 张萌; 徐克兰^*

来源：心理月刊, 2021, 16(10): 10-11.

DOI：10.19738/j.cnki.psy.2021.10.004

• 被领养经历
• 安全感
• 被领养者
• 领养儿童

目的探讨师生沟通质量对医学研究生心理健康的影响。方法 2020年1月～2020年2月,随机抽取257例医学硕士研究生,使用师生沟通质量问卷和症状自评量表(SCL-90)进行线上测试,使用SPSS 19.0进行数据处理。结果师生沟通质量与学生的心理健康存在显著的相关关系(r=-0.325,P<0.01);师生沟通质量可分为3个维度,分别为沟通主动性,沟通满意度,沟通氛围,其中沟通主动性和沟通满意度与学生的心理健康存在显著相关关系(r=-0.461,-0.286,P<0.01);师生沟通满意度能够负向预测学生的心理健康指标(β=0.470,P<0.01)。结论师生沟通质量及沟通主动性和沟通满意度与学生的心理健康状况存在显著的相关关系;师生沟通的满意度能够负向预测学生的心理健康指标。

• 单位
  滨州医学院