视障生信息素养培养新模式的探索

作者：张晓霞

来源：绥化学院学报, 2020, 40(10): 78-80.

• 视障生
• 信息素养
• 新模式

在新课程改革的背景下,培养和提高学生信息素养是中学信息技术课程的重要任务,但受视力和教育环境等因素影响,视障生信息素养培养之路困难重重。青少年科技实践活动,是一种新的信息技术教育模式,为视障生打开了一扇大门,能够全方位、多感官地提供环境上和技术上的支持和帮助,实现视觉代偿。文章从实践内容、实践工具、实践任务、实践过程和实践环境几个维度,探讨科技实践活动开展的策略,以培养视障生的信息素养。