穿越千年·梦回大唐——核心素养下的初中美术情境教学模式探索

作者：杨帆

来源：教师, 2020, (09): 105-106.

• 创设情境
• 感官体验
• 艺术熏陶
• 文化传承

初中美术课应该适应网络社会的变革与发展,为在中国古老的传统艺术文化和网络时代知识大爆炸背景下成长起来的学生建起一座桥梁,利用情境教学让学生在感受传统艺术带来的美感的同时,提高核心素养,发展艺术创造力和综合审美能力。