摘要

随着社会的发展和时代的进步,人们对教育质量的要求越来越高。教育成果不仅限于书面成绩,更多的是通过教育培养学生进行全方位发展以及增强他们的实际应用能力。新课改就提出了培养既具备专业科学技能,又有人文艺术素养的复合型高素质人才目标,用以满足现实社会的用人需求,提升学生的综合素养和技能。在当前的高职院校中,钢琴课程的设置既是技能教育也是一项美育。但是当下高职院校的钢琴教学模式具有一定的缺陷性,不利于学生掌握教学内容,导致教学质量不高。高职院校在钢琴课堂中采用集体教学的方法,以班级或年级为单位统一集中教学,造成学生没有条件进行多次练习的问题。通常教师会先在黑板上介绍乐理知识和延伸乐曲的故事,然后自己演奏让学生进行观摩学习。教学中除了老师使用的钢琴,还会配备几架钢琴供学生练习,但是要以小组为单位集体使用,许多学生在一节课过后也未轮到使用,依然没有练习机会。因此,重视并改善高职业钢琴教育课程的教学模式十分必要。

  • 单位
    安徽广播影视职业技术学院