基于物理学科核心素养的人教版新旧教科书比较——以“速度”概念的建立为例

作者：陶永杰; 程小健; 许君委

来源：教育前沿(理论版), 2021, 36(08): 41-46.

• 物理学科核心素养
• 三维目标
• 人教版
• 教科书对比
• 速度

通过比较物理学科核心素养和三维目标,分析了两者的不同之处。并基于物理学科核心素养比较人教版新旧物理教科书,阐述了新版物理教科书相对于旧版变化之处的意义,以此为一线物理教师提供些许教学建议。

• 单位
  安徽师范大学