摘要

<正>习题课是数学教学的重要课型,它既有巩固基础知识、强化基本技能的作用,又有构建知识结构,形成思想方法的奇妙功效,对于发展学生的数学能力是不可或缺的.然而,习题课上"讲量不求质"的教学现象大量存在,有的老师秉持"高起点、快推进、大容量"的教学理念,忽视了习题课的教学效益.在习题课上能做到让学生真正的理解并提升能力,除选准例题外,更离不开对习题功能的深入挖掘.本文以一道解析几何题的