摘要

<正>如何在班级授课制的体制中关注到每个个体?教育信息化背景下兴起的翻转课堂为这一问题提供了解决方案。一、翻转之念行则将至1.采他山之石,创本土翻转我们购买各种书籍推荐教师提前学习,带着问题走上学习之路。我们对比了各个翻转名校的成功做法,学到了昌乐的决心和气势,聚奎的变通方式,G20的分组多样性,洛阳实验的课程重排。同时,我们也清醒地认识到,作为全日制公立学校,我们的翻转课堂必须是基于校情、生情的教与学的翻转。