拓宽几何概念教学的绿色通道

作者：许波建

来源：华夏教师, 2022, (31): 76-78.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2022.31.032

• 几何概念
• 直观
• 感悟
• 内化

小学数学教学中，几何概念是学生学习几何知识的难点之一。本文依据新课标，通过在教学中充分发挥学生的直观认知，帮助学生建构概念；沟通几何概念的内在联系，促使学生构建概念网络体系；加强概念在实践中的灵活运用，培养学生的空间观念及综合思维能力三方面展开论述，培养学生的学科素养，以达到学科育人的目的。