为解决中学生议论文写作中普遍存在的论证扁平式、辩护式、盲从式等问题,提升中学生议论文写作表达的思辨性,从合理地运用"反例"的角度,着重论述了反例在议论文写作中的运用及其对写作思辨性表达的作用——在合理架构的基础之上理性地表达,从而使论证立体有粘连性、深入有伸缩性,使论证过程起伏又具有鲜明的针对性;使观点的阐发更有力度、有弹性、有针对性。在这个过程中,学生习得理性思维与批判性思维的技能,提升思辨性表达的能力。
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