人文素质是文化软实力的重要衡量标志之一,高等院校作为培养高素质人才的基地,以大学语文教学作为依托,向当代青年传授人文素质教育。然而,当前大学语文教育却面临诸多问题,本文分析的角度为"阅读"带来的误区、"教学"导致的误区、对待教材的误区、心态的误区这四个方面,提出一些自己的看法。
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