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摘要
审美能力的培养是美育的重要内容,尤其是在音乐欣赏教学中,有效培养学生的审美能力是加强教学实效性的必要方法,通过音乐欣赏教学能够促进学生音乐核心素养的全面发展。但当前的高职音乐欣赏教学对学生审美能力的培养出现了一定的瓶颈,具体表现在学生审美维度不同、音乐欣赏教学模式单一等,学生缺乏多元化的音乐欣赏教学资源,教师缺乏对审美能力实际运用的引导。鉴于此,有必要深入探究音乐欣赏教学中审美能力的具体应用及有效培养策略,以期优化音乐欣赏教学质效,培养高素质、多元化、综合性的艺术人才。
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单位辽宁民族师范高等专科学校
