教师发展课程实现教师专业发展的最大化

作者：杨芳; 岳聪; 陈晓川

来源：Sichuan Education, 2020, (18): 32-34.

• 教师发展课程
• 专业发展
• 建设方向
• 行动路径

教师专业发展是教育质量提高和教学改革成功的关键,也是学校发展的原动力。成都高新新源学校顺应新时代教育发展趋势,回应教师发展多样需求,开发教师发展课程,以四维目标为指向,以"学·研·展·评"为路径,多层多维地推进教师专业发展,实现教师专业发展的最大化。