小学道德与法治教学中历史资源运用策略探究

作者：郑如华

来源：考试周刊, 2021, (83): 148-150.

• 道德与法治
• 历史资源
• 策略

随着新课程改革的深入,人们不仅关注学生的文化知识能力,更重视学生内在品德和修养。作为培养学生德育的主要学科,在道德与法治教学中教师应更加重视学生道德品质,而历史资源的运用能够帮助教师更好地实现这一目标。文章从目标、内容、方法三个角度分析了道德与法治和历史资源的内在联系,从教学原则、教学模式的角度,探索道德法制课堂中历史资源的运用策略,以期提高道德法治教育的实效性,从而提高学生的道德品质和法治素养。