借助情景教学法,让阅读课堂“活”起来

作者：龚佩佩

来源：语数外学习(数学教育), 2022, (06): 79.

<正>高中英语教学主要是培养学生的听、说、读、写的能力。其中读是指学生对文本的阅读。然而在传统的阅读教学中，不仅教学形式比较单一，而且课堂氛围也十分枯燥。为了改变这一现状，教师可以采用情境教学法，将教学内容与相应的情境有效结合，培养学生对阅读的兴趣。文章将结合教学实例，从三个方面探讨。