基于SOLO分类理论的高中物理教学设计——以“安培力的大小”教学为例

作者：吴峰; 冯国林; 惠治鑫; 李树明; 高思镯; 李娟^*

来源：中学教学参考, 2022, (26): 50-53.

• SOLO分类理论
• 高中物理
• 教学设计
• 安培力

教师合理的教学设计是有效开展物理教学的保障。基于SOLO分类理论进行“安培力的大小”的教学设计，包括确定教学目标、设计具体的教学过程。文章结合SOLO分类理论探讨将自制教具“安培力演示仪”应用于课堂教学，以促进学生思维的发展。

• 单位
  电子信息工程学院; 宁夏师范学院