将词频统计引入高中英语教学中

作者：张琮

来源：安徽教育科研, 2019, (22): 26-28.

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在平常的高中英语教学中,教师往往凭自己的直觉或经验来授课,这种方法容易出错且效率低下。如果能把词频统计引入到平常的英语教学中,它将成为英语教学的一大利器,在帮助避开已不再常用的词汇与搭配、提高教学效率、增加教学趣味及理性选择语言素材等方面为教师提供助力。