小学数学生活化教学初探

作者：刘惠兰

来源：学苑教育, 2020, (22): 55-56.

• 数学生活化
• 数学问题
• 教学情境
• 实践

数学源于生活,只有通过生活教育,按照学生的真实情况并结合学生的生活经验,制定措施和办法,将数学知识与实际的生活联系起来,生活化教学在小学数学课堂教学中才能巩固数学知识,提高教师的教学效果,增加学生的应用数学意识和增强实践能力,激发学生热爱学习数学知识,提高学生的数学能力,实现学生的全面发展。