科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
"边缘化"少先队员这一群体日渐引起少先队教育工作者的关注。"边缘化"少先队员的特征主要表现为淡出辅导员的关注视野、缺乏良好同伴关系网络以及少先队活动中的消极参与。"同步入队"致少先队员光荣感丧失,疏离的师生关系致少先队员滋生畏怯感,繁冗的活动致少先队组织凝聚力低下,少先队员性格特征诱引下的"不在场"感是导致"边缘化"少先队员产生的主要原因。具体转化策略包括重塑少先队员光荣感、聚焦少先队员感受性、唤起少先队员参与感以及创生少先队员融入感。
-
单位山东师范大学; 教育学院; 山东女子学院
