学习任务群的跨学科设计与实施

作者：王书月

来源：中学语文教学参考, 2019, (28): 22-25.

<正>《普通高中课程方案》(2017年版)"课程内容确定的原则"中提出五条基本原则,并首次提出"关联性"原则,指出要"注重学科内容选择、活动设计与学生发展核心素养养成的有机联系。关注学科间的联系与整合,增强课程内容与社会生活、高等教育与职业发展的内在联系"。语文学习任务群的跨学科设计正是秉承这一理念来做的。高中生的语文学习存在重视语言素养、轻视人文素养的现象。学生阅读面比较单一,主要集中在小说、散文等文学类的作品,对哲学、历史、地理等学科作