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摘要
钢结构基本原理是土木工程专业的核心课程,涉及的力学知识高度集中。由于多数非985、211高校学生的力学基础比较薄弱,在学习钢结构基本原理时遇到的困难较多,已经严重影响到课程效果和学习目标的达成。为帮助学生克服学习困难,顺利达成课程教学的知识、能力、素质目标,本文提出"导、学、诊、践、拓"五环节综合教学方法。旨在通过基本原理教与学的理论和实践学习相融合,促进学生实现知识学习向能力的迁移;通过原理与应用的教和学的任务引领,以工作任务为载体,引导学生转变学习态度,提升自主学习、合作学习能力;通过基于充分学情分析的教和学的重构,回归学生,因材施教,提升学生探究问题和解决工程实践问题的能力。
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单位台州学院; 建筑工程学院
