本文论述工匠精神的核心内涵,分析高职院校人文素质教育中培养工匠精神的必要性,提出在高职人文素质教育中要转变重技术轻人文的价值取向,改革教学模式,深入开展校企合作,在实践中培养学生的工匠精神,同时不断提高教师的专业素质和人文素养。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
