重构课堂 培育素养

作者：顾彦琼

来源：上海教育, 2022, Z1: 7.

<正>在高速发展的现代社会,我们意识到学校教育也面临前所未有的挑战,一成不变的传统教育已经无法应对国家对人才培养的要求。而课堂是学校教育的主阵地,我们期待出现“教师善教,学生乐学”的蓬勃的教学场景。南汇中学以“会学习,能发展”为育人目标,培养学生在学会学习的前提下,从“会学”提升为“爱学”,而通过重构课堂,全方位提升课堂教学效率,让课堂更有活力,让学生更有生命力,这也是培育人才的重要途径。