<正>光的干涉作为高中物理"光"一章的重要内容,一直都是高中物理教学的重难点之一.文献检索表明,这节课的教学设计一直没有得到真正意义上的有效解决.有鉴于此,本文立足于高端备课的视角,对光的干涉教学进行重新设计,希望对本节课的教学有所启迪.1现行教材编写的分析教材首先提出猜想,"如果光真的是一种波,两束光在一定条件下应该发生干涉"[1],随后直接引出托马斯·杨的双缝干涉实验.让一束单色光投射到
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