因材施教下的层次化教学设计——以“直流稳压电源”实训项目为例

作者：王文仪

来源：桂林师范高等专科学校学报, 2020, 34(04): 122-125.

DOI：10.16020/j.cnki.cn45-1302/z.2020.04.029

• 层次化教学
• 直流稳压电源
• 教学设计
• 因材施教

基于层次化教学理论基础和客观现实基础,以直流稳压电源实训项目内容难易程度层次化设计为例,阐述层次化教学设计过程及"因材施教"的实施办法,并对教学实施过程中出现的问题及解决方法进行探究,为电子信息类课程的教学提供一定参考。

• 单位
  桂林师范高等专科学校