摘要

语文学科是工具性与人文性的统一,良好的语文素养对其它学科的学习具有重要的基础性作用。在小学语文教学中,加强对学生的情感教育,有利于实现立德树人的根本任务。笔者从多年小学语文教学实践出发,对小学语文教学中情感教育策略进行深入分析,以促进小学语文课堂教学质量的提高。