科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
知性与体验是不可分割的德育过程，遵循先知后行的德育规律。开展知性—体验式德育是知性德育和体验式德育发展的内在要求，克服了传统德育单纯重知识或重实践的不足，实现了知识与实践的相互转化。本文通过梳理德育范式的不同发展阶段，明晰了知性—体验式德育的内涵与外延，高职院校需从建设复合型知性—体验式德育师资队伍、搭建多元化知性—体验式德育育人平台、实施系统化知性—体验式德育举措等环节方面入手，构建知性—体验式德育的路径。
-
单位常州纺织服装职业技术学院
