<正>【活动背景】《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》指出，小学高年级需要着力培养学生的学习兴趣和学习能力，端正学习动机，调整学习心态，正确看待成绩，体验学习成功的乐趣。而五年级学生的思维水平处于形式运算阶段，如果要学习建立对于世界这种较为抽象概念的认知，则需要上升到能够对时间规划、调整、管理进行自觉反馈和思考的更高思维发展阶段的水平。
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