课堂生成教学策略研究

作者：徐世强

来源：新智慧, 2019, (23): 75.

• 课堂生成
• 教学策略
• 学习探究

教学是助人全面发展的科学,教学是启人成长的艺术。为了让教真正服务于学,教学的设计需要营造和谐的交流氛围、做贴合学生心性的设计、充分预设开放的课堂,只有这样才能把教学过程变成精彩的探究之旅。