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让合情推理意识在低学段生根发芽——以“数松果”的教学为例
作者:巫焰兰
来源:
小学教学研究
, 2023, (20): 35-37.
合情推理
情境
规律
摘要
本文结合“数松果”教学案例,阐述如何在低学段培养学生的合情推理意识,具体在基于已有知识经验创设问题情境、立足问题解决探索乘法口诀、利用多种形式记忆培养迁移类推三个环节进行渗透。
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