妙用错误 生成精彩

作者：王薇薇

来源：小学教学参考, 2018, (08): 38.

• 错误
• 有效利用
• 小学数学

学生在课堂上出错是不可避免的。因势利导,将错误变成课堂教学的重要资源,适时引导学生探究解决问题,纠正错误,可有效激发学生探索的热情,变错误为宝贵的课堂教学资源。