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摘要
处于青春后期的大学生,由于性生理和性心理发展的不同步而产生了很多困扰和矛盾。目前我国高校普遍缺少性教育的相关课程,即便有一部分学校已经开课,但课时不多,且很少涉及性意识、性安全等敏感话题,很难为学生提供实际有用的性知识。大部分高职院校的学生自我控制能力较弱,更容易受到社会不良风气的影响。随着教育改革的不断深入,我国高校亟须结合当前大学生的心理特征,制定与时俱进的心理教育培养方案和相应的培养模式。本文在研究大学生性心理发展的同时,提出了健康的性心理教育策略,探讨适合高职学生的性心理教育培养模式,对实现大学生的自我发展以及提升大学生自我保护意识具有指导意义。
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单位长春医学高等专科学校
