基于学科核心素养的单元活动设计——以人教版选修4“水的电离”为例

作者：熊宗齐

来源：化学教与学, 2021, (01): 30-87.

• 学科素养
• 单元活动
• 教学设计
• 水的电离

以人教版选修4第三章第二节"水的电离"为例,结合课堂教学单元活动设计模型,重点阐述教学过程中怎样依据单元活动进行教学设计,落实化学学科核心素养。基于实践提出课堂教学单元活动设计的一般步骤,以期为一线教师的课堂教学实践提供参考。