点燃“活力”提升智慧——小学语文“活力”型校本研修实践探索

作者：蒙树科

来源：读写算, 2019, (14): 145-146.

• 学区背景
• 农村小学教师
• 校本研修
• 小学语文

学区背景下,在小学语文教学工作中,加强校本研修工作的开展,对于提升农村小学教师校本研究能力有着不可或缺的作用。因此,我们需要点燃教师的"活力",提升教师的智慧,以促进教师专业发展为实际,致力于"活力"型校本研究工作的开展,促进教师专业发展瓶颈的突破,提升校本研修效率。