摘要

在中小学英语教学中,在不同课型和情境下,学生和教师绝大部分都会采用合作学习这种有效方式,但采取合作学习小组时需与传统的学习小组区分,更需重视合作学习的主流行动模式及其合理运用。文章介绍了五种主流的合作学习的行动模式:"小组交叉组合学习"(Jigsaw)、"角色扮演"(Role Playing)、"小组访谈"(Team Interview)、"涂写"(Graffiti)和"思考(Think)—配对(Pair)—分享(Share)",并对不同课型与合作学习的行动模式的合理结合给出了一些建议,有的放矢从而提高合作学习的有效性。