基于工学结合的高等职业教育改革对高职教学质量监控提出了新要求,对传统的高职教学质量监控体系进行创新势在必行。高职院校通过校企合作、产教融合、工学结合、工学交替等方式,吸纳社会、企业、专家、学者、家长及学生本人所反馈的信息,构建了高职教学质量监控和评价体系,符合工学结合人才培养特点,建立并完善了高职教学质量监控和评价体系的运行机制。
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