大学先修课程始于美国的大学先修项目，对我国高中课程改革产生了深刻影响。本文借助SWOT分析方法，对普通高中开设大学先修课程所面临的优势和劣势、机遇和挑战进行分析，全面思考普通高中开设先修课程面临的现实问题和存在的可行性方案，提出普通高中开设大学先修课程的实施建议，丰富课程设计，实现课程的有机整合；联合开发课程，加强大学与高中的良性互动；变革评价理念，探索课程的多元评价方法。
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