数学文化视角下“椭圆及其标准方程”的教学策略

作者：刘峥嵘

来源：福建中学数学, 2018, (01): 22-25.

• 椭圆问题
• 数学文化
• 标准方程
• 文化视角
• 教学策略

<正>如何在中学数学教育中通过具体素材体现数学文化价值是数学教师必须思考和探索的问题.本文以"椭圆及其标准方程"为例,谈谈笔者对数学课堂中的数学文化渗透的实施与反思.1问题的提出《高中数学课程标准(实验)》指出:"数学文化是贯穿整个高中数学课程的重要内容之一",要求"渗透在每个板块或专题中",并在教学中体现数学文化价值.2016年10月8号,教育部考试中心公布了[2016]第179号文件《关于2017年普通高考考试大纲修订

• 单位
  岭南师范学院