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摘要
产教融合是当下高职教育最重要的发展路径之一。教师在产教融合中处于中心地位，发挥着重要的纽带作用。因此，如何提高高职院校教师的职业技能水平，促进产学研的进一步发展，成了当下校企合作的重点与难点。为此，高职院校有必要探索提高教师专业技能水平的新路径。本文以某施工企业建设“教师企业土建工程实践流动站”为基础，基于文献分析和实地调研，阐述了高职院校教师参与施工企业所创办的实践流动站的意义、职责和基本路径，以期为相关“教师企业土建工程实践流动站”的建设提供参考。
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单位日照职业技术学院
