善待错误,点石成金

作者：姚菊香

来源：数学大世界(中旬), 2018, (11): 61-62.

• 小学数学
• 善待错误
• 课堂教学

在学习过程中,学生出错是一件非常常见的事,是学生认知能力不足的体现。在数学课堂教学中,教师不应害怕学生出错,应更多地从学生的角度出发,引导学生正确分析错误,将其转化为一种高效的学习资源,让学生得到深入发展。