小学低段朗读教学存在的问题及解决策略——《荷叶圆圆》教学案例

作者：吕孝

来源：Chinese Times, 2021, (06): 68-69.

<正>《语文课程标准》指出:"各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。有些诗文要求学生诵读,以利于积累、体验、培养语感。"朗读是是小学低年级语文教学中的重点,也是阅读教学的基本方式,朗读既可以让学生的口语规范化,又可以加深学生对课文内容的理解和记忆,增强学生的语感,有助于发展学生的语言。