核心素养下的初中道德与法治课堂教学现状与对策分析

作者：王红玉

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2020, (02): 34.

• 初中教学
• 道德与法制教学
• 对策

随着时代的持续发展,新课改政策的提出与实施,这就要求教育行业要对教学理念持续进行革新。对学生进行道德与法律教育的最好时间段就是在初中教学阶段,对学生完整价值观的构建有着非常大的作用,本文就核心素养下初中道德与法制课堂教学的现状进行分析,并提出有效地实施对策。