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摘要
引进外籍教师参与英语口语教学，是高职院校推进国际化办学、提升办学实力的重要推手。但在教学实践中，对外籍教师参与的课程进行教学质量评价，却缺少规范性、普适性的成果。使用改进型的SEEQ量表为工具，以苏州旅游与财经高等职技术学校371名学生为样本，对外教口语课程的教学质量进行了评价，并验证了改进型SEEQ量表的信度和效度。实践证明，改进型SEEQ量表可以作为一种有效工具，对高职院校外籍教师参与的英语口语教学进行有效评价。
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单位常州信息职业技术学院
